“Автор уникальной методики “Ликвидатор безграмотности”® Т. В. Зотова занимается “педагогическим ремонтом” – корректирует грубые ошибки школьных учителей. Среди её пациентов дислексики и дисграфики, искалеченные школой, составляют более 90%”.
“МК”, Зомби из 8-го "А", апрель 2002 г.

Уникальная система “Ликбез”® 

В печати, на телевидении и радио в последнее время всё чаще звучат голоса неравнодушных людей, обеспокоенных состоянием грамотности, неуспехов в учёбе, низким уровнем культуры, социальной дезадаптацией наших детей. 
 
 Причин для такого положения дел очень много, но основная – это устаревшая, и частично разрушенная, методическая и дидактическая база обучения как русскому языку, так и основным предметам школьной программы. Говорить об этом позволяет тот результат наблюдений, который мы получили в течение последних лет. 

Тысячи детей из разных школ (общеобразовательных, гимназий, лицеев и т.д.), проходящих обучение по разным методикам, живущих в разных городах (от Минска до Иркутска), имеют одинаковые проблемы: учат, стараются, но ничего не получается; не умеют применять на деле свои знания. В результате, как снежный ком, нарастают психологические проблемы – низкая самооценка, повышенная тревожность, страх перед ответами. И в итоге – букет всевозможных неврозов, невротических и других синдромов, ослабленного соматического здоровья. 
  
 Не секрет, что за последние 20 лет в центр “Ликбез”® обращаются за помощью родители различных детей: претендентов на медаль, хорошистов, которым необходимо стать более успешными по всем предметам и получить реальные знания; и 90% детей, у которых наблюдается ММД (минимальная мозговая дисфункция), нарушения иммунной системы, отклонения в работе мозга и центральной нервной системы. 

Внешне ребёнок выглядит здоровым, а учиться и быть успешным не может. Инвалидности нет. Но такой человек, если ему не помочь, не сможет в будущем стать полноправным членом общества.  

 Педагоги пробуют изменить существующее положение дел. Выпускаются новые учебники, создаются новые методики (удачные и не очень). Наука и практика пробуют и ищут, но наши дети не могут перестать расти и ждать, когда взрослые научатся хорошо их учить.  

 Возможно, вы слышали радиопередачи “Россия в лицах. Век ХХ”, “Поговорим по-русски”, “Мир грамотности”, на протяжении 11 лет звучащие в эфире радиостанции “Говорит Москва”. В них рассказывается о международно-признанной адаптивной системе обучения, оздоровления, коррекции дефектологических проблем, социальной реабилитации детей и взрослых с проблемами в обучении и усвоении информации, включающей: 

• дидактику “Ликвидатор безграмотности” ®
• технологии обучения
• технологию оздоровления
• Ликбезы для родителей, в том числе авторский семинар “Мир + я + мой ребёнок”
• методики коррекции и обучения:

1) почерку
2) предметам
3) языкам
4) текстам “наизусть”
5) алгоритму усвоения знаний без зубрёжки

• обучение навыкам конспектирования, коррекцию психологических проблем
• избавление от психо-соматических заболеваний через обучение по системе “Ликбез”
• коррекцию дисграфии, дислексии и дизорфографии
• коррекцию почерка до понятного и разборчивого
• оздоровление обучающихся без медикаментозной поддержки
• мониторинг состояния здоровья, обучения, поведения, социальной адаптации и реабилитации детей и взрослых
• технологию постановки безакцентной грамотной речи и письма, в том числе жителям дальнего зарубежья (без языка-посредника) максимум за три месяца
• методики обучения грамотному письму на русском языке
• технологию подготовки в вуз
• курс “Стилистика и культура речи” (как готовиться к сочинениям, как читать романы, на что обращать внимание; как писать и проверять творческие работы)
• методику обучения самостоятельному труду, стремлению к творчеству
• постановку логики
• методики звуко-буквенного восприятия и воспроизведения…
Автор этой системы – доктор педагогических наук, профессор Татьяна Владимировна Зотова. 
Многие родители, да и учителя, бьются в одиночку и приходят к выводу, что с их ребёнком бесполезно заниматься. Возникает чувство безысходности, опускаются руки. Но выход есть, им можно помочь! 

      Достоинства системы:     

1)     доступность для всех социальных и возрастных групп, простота, комплексный подход, краткосрочность     

2)     потрясающая скорость обучения даёт возможность  резко снизить затраты на поддержание здоровья обучение и приравнять стоимость одного урока по уникальной системе к стоимости урока репетитора       

Снижаются затраты средств и времени на обучение, благодаря:        

        а)     блоковому методу подачи материала, позволяющему усваивать его последовательно и по частям до желаемого уровня

      б)    дифференцированному учёту степени проблемности  желающего обучаться, позволяющему определить необходимое количество и типы занятий.

Занятия позволяют изменить в лучшую сторону:

1)    записи в тетрадях, умение конспектировать

2)    пространственно-временную ориентацию  

3)    почерк

4)    умение правильно расположить информацию на бумаге

5)    аналитическую деятельность

6)    чёткое формулирование мыслей во время ответов у доски, на занятиях в школе, колледже, вузе, экзаменах, на работе

7)    звукобуквенное восприятие и воспроизведение

8)    психологическое состояние

9)    сосредоточение внимания

10) навыки самостоятельного выполнения домашних заданий

11) отметки по всем предметам

12) состояние здоровья

13) стремление к знаниям

14) трудолюбие

“Каллиграф”

 Стоит отдельно рассмотреть такие вопросы, как дисграфия и плохой почерк, т.к. эти явления очень распространены в настоящее время не только у детей, но и у взрослых. 

 Дисграфия – нарушение, при котором у человека наблюдаются трудности в освоении письма при нормальном развитии интеллекта. Как правило, вместе с дисграфией у человека развивается также дислексия – затруднённость освоения чтения. С помощью уникальной системы “Ликбез” коррекция дисграфии и дислексии производится быстро и качественно. (см. книгу “Учись учиться 1. Как научиться писать или исправить почерк”, М., изд. “Ликбез”, 200 стр., Печ. л. 12,5., 2009г. Можно купить в центральных офисах Москвы, Киева, Праги или заказать наложенным платежом.)

Особенности психических состояний, процессов и явлений организма, а также индивидуальные особенности характера человека отражаются на письме.

 Коррекция почерка по уникальной системе “Ликбез” позволяет в короткие сроки сделать Ваш почерк разборчивым и привлекательным для окружающих, даже если до начала занятий ваш почерк едва разбирали Вы сами. Коррекция почерка производится у человека любого возраста: как ребёнка, так и взрослого. 

Коррекция дисграфии, дислексии и других дефектологических проблем, коррекция почерка проходят, начиная с курса КНДС и продолжая на занятиях русского языка в нашем центре, ведь именно русский язык, - это тот язык, на котором мы думаем, говорим и пишем, поэтому и исправлять свои ошибки в записях по другим предметам надо начинать именно с русского языка.

Система “Ликбез”®: быстро и эффективно!

 Интересной особенностью системы Татьяны Владимировны Зотовой является возможность обучения с опережением в объёме, превышающем курс средней школы даже для самых "безнадёжных двоечников" от уровня 5 лет и выше, в том числе при наличии отклонений в развитии и нарушений дефектологического характера. 

 "Все дети рождаются талантливыми. Уважительной причиной неуспехов в учёбе может быть только врожденная патология, травма или болезнь мозга. 
Каждый ребёнок талантлив, а нежелание учиться – нормальная реакция здорового рассудка на насилие над человеком несовершенных методик преподавания", - утверждает Татьяна Владимировна Зотова. 

 Система представляет собой блестящий пример научной организации труда: 
• снимает комплексы и страхи перед учебным процессом; 
• возрождает оптимизм и чувство уверенности в своих способностях; 
• даёт прочные и глубокие знания предмета без письменных домашних упражнений и зубрёжки; 
• обучает алгоритму усвоения любых предметов, стихов и прозы “наизусть”, умению самостоятельно и творчески работать; 
• закрепляет процесс обучения с положительными эмоциями творчества. 

 Потрясающая скорость обучения даёт возможность резко снизить затраты на обучение и приравнять стоимость одного урока по уникальной системе к стоимости урока обычного репетитора.  

Снижаются затраты средств и времени на обучение благодаря:
• блоковому методу подачи материала, позволяющему усваивать его последовательно и частями до желаемого уровня;

• дифференцированному учёту степени проблемности желающего обучаться, позволяющей определить необходимое количество и типы занятий.